虛擬現(xiàn)實技術(shù)可以創(chuàng)造一個逼真的課堂環(huán)境,同時也具有想象空間
通過模擬類游戲仿造真實的生活場景,幫助學生學習薪的知識語言
對于操作性強,空間成本、危險系數(shù)高的技能培訓,可以用虛擬現(xiàn)實技術(shù)來代替
因為虛擬現(xiàn)實技術(shù)改變了教學信息的呈現(xiàn)方式,原來主要依靠文字和圖片展示說明信息,現(xiàn)在則有了更加真實形象的3D圖形和三維空間。
VR使得大家獲得教育資源的機會更平等?;ヂ?lián)網(wǎng)的出現(xiàn)讓信息資源更加容易獲取,但VR的出現(xiàn),則讓教學體驗更加公平。
在進行機械操作技能培訓時,對在機械上的實操工時都有一定的要求。但為了是否能夠?qū)⒛M操作計入實操時間將很大程度上影響到虛擬現(xiàn)實技術(shù)在一些培訓領(lǐng)域的普及。
虛擬現(xiàn)實技術(shù)創(chuàng)造了一個想象的世界,它將打破傳統(tǒng)教育的疆域。虛擬現(xiàn)實降低了外面的想象力的試錯成本,也給了外面更大的空間,去驗證我們的想象。
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